NOVEMBER, 2023 CLASSROOM: 4 Th - 5 th - 6 th  Primary SUBJECTS: English- Maths- Science WE USED: Computers, tablets and digital panels. CHALLENGE: ‘ NO PLASTIC WITHOUT RECYCLING ’ TIME: 2 hours First, I explain to my pupils what we are going to do through a presentation on the digital panel. Second we made two teams with 4 pupils and other two teams with 3 pupils. Older pupils help the younger ones with the activity we are going to do with GENIALLY or CANVA. Finally we start our presentation / project. The presentation finishes with the question ‘SO WHAT CAN WE DO?’  After that, they have to answer other questions in order to answer the question above mentioned. One of them is ‘What Damage Does Plastic Produce in Seas or oceans?’  In successive sessions we will do other types of activities.

CURSO: 2º E.P. MATERIA: LENGUA CASTELLANA RECURSOS UTILIZADOS: material manipulativo preparado por la A.L. Y LA P.T. TIEMPO DEDICADO: 3 horas de preparación y 2 sesiones de trabajo con los niños. DESCRIPCIÓN O DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Primera sesión. L a PT y la A.L. preparan una pecera grande, en la que aparecen todas las letras del abecedario en mayúscula, junto con los peces de diferentes formas y colores que llevan por detrás las letras en minúscula. Colocaremos la pecera en el pasillo, y nuestros peces, que se han escapado de la pecera, deberán ser devueltos por los alumnos participantes, después de buscarlos en diferentes lugares del pasillo. El pez deberá ser colocado en la pecera en la letra que le corresponde, pegado con un velcro. Con esta actividad se trabaja la atención, la discriminación visual, el abecedario, etc, además de ser una actividad en la que han trabajado en equipo. Ha sido muy motivador y les ha gustado mucho el juego. Lo trabajaremos en otras sesiones.